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第三,在这里,核心活动不再是老师单向讲解由教材固定的知识点,学生被动练习标准化技能。
此外,正如廖祥忠所言,教师需不断追问知识的源头、学习的难点、与未来的对接点,并与学生共同寻找"破解之道"。。Replica Rolex对此有专业解读
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